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發(fā)布時(shí)間：2023/08/10 10:45:00
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由于近兩年全球疫情不斷反復(fù)的原因，越來(lái)越多的學(xué)生開始選擇備考ACT考試。然而，無(wú)論是美高學(xué)生還是國(guó)內(nèi)國(guó)際高中的學(xué)生，大家為什么都會(huì)覺得閱讀時(shí)間總是不夠呢？
首先，我們要明白ACT其實(shí)就像國(guó)內(nèi)的“高考”，是學(xué)術(shù)型考試，這項(xiàng)考試原本就是設(shè)定給美國(guó)自己的學(xué)生考的。而托福/雅思更像語(yǔ)言類測(cè)試，它的受眾學(xué)生基本上都是非英語(yǔ)國(guó)家的外國(guó)學(xué)生，所以ACT考試會(huì)更難是不言而喻的。
其次，高中階段的校內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，有些學(xué)生可能還要抽時(shí)間搞一些社會(huì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，以致平時(shí)的閱讀量很少。
最后，ACT閱讀考試本身給到的時(shí)間也確實(shí)緊張，平均下來(lái)每篇文章只有8.5分鐘。在該時(shí)間內(nèi)，不僅要讀完1篇800-1000詞左右的文章，還要做完10道亂序的題目，這對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常具有挑戰(zhàn)性的。
那么，面對(duì)閱讀時(shí)間不夠的問(wèn)題，最常聽到的方法無(wú)疑是”多讀和多背單詞“。但除了這些需要長(zhǎng)期積累的方法以外，還有沒(méi)有一些能夠短期內(nèi)就能提高閱讀速度的“小技巧”呢？
今天我們就來(lái)跟大家分享下：
Tip1
關(guān)注每篇文章的前言部分
前言部分通常會(huì)交代下文章的作者，寫作年代，題目出處，甚至有時(shí)候會(huì)交代下文章的一些背景信息。
實(shí)考中，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，很多學(xué)生為了節(jié)省時(shí)間，這部分是不讀的，感覺這些信息沒(méi)啥用，應(yīng)該盡快讀正文。的確，前言中的大部分信息對(duì)于后面解題確實(shí)幫助不大，但有一個(gè)信息卻超級(jí)重要，那就是文章的標(biāo)題。比如這篇真題：
正文第1段如下：
“ The moon gives some light and I can make out the contours of the land, see the faint reflection in the lakes and ponds we pass. Several times I see or imagine I see glowing eyes staring back at me from a patch of woods beside the track. When we pass through the tiny towns, I try to read their signs, catch their names from their water towers or grain elevators.”
開頭段相對(duì)比較抽象，很多學(xué)生讀完后，完全沒(méi)讀懂這段作者到底想表達(dá)什么，甚至還會(huì)回到開頭再讀一遍，無(wú)形中浪費(fèi)了很多時(shí)間。但如果讀完了引言，再看開頭段，則會(huì)好理解很多。
引言如下：
通過(guò)前言可知，這篇文章選自短篇故事“From Aboard the Night Train”, 甚至在正文前還交代了下這篇文章的背景，講“The passage begins with a female narrator traveling to her hometown”。
當(dāng)我們結(jié)合前言再來(lái)理解正文首段時(shí)，就會(huì)很清楚這段是在對(duì)主人公歸鄉(xiāng)途中火車上看到的窗外的景色的描寫。
因此，很多時(shí)候前言部分可以幫助我們了解文章的寫作背景，從而預(yù)測(cè)作者可能的寫作意圖，快速獲取文章的核心內(nèi)容。
Tip2
閱讀文章過(guò)程中，學(xué)會(huì)有效預(yù)判考點(diǎn)
眾所周知，由于ACT閱讀答題時(shí)間緊張，所以在對(duì)文章信息的考察層面上很難做到像SAT考察的那么有深度，考點(diǎn)多是一些淺顯但瑣碎的內(nèi)容，被隱藏在近千詞的文章中。
因此，在第一遍閱讀文章過(guò)程中，進(jìn)行有效地預(yù)判考點(diǎn)則是ACT閱讀成功的秘訣。我們?cè)谒⒘舜罅空骖}并對(duì)這些考點(diǎn)的位置進(jìn)行總結(jié)之后，發(fā)現(xiàn)這些考點(diǎn)非常有規(guī)律可循：
最后，希望我們的童鞋們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)過(guò)程中，前期能夠嚴(yán)格執(zhí)行我們的“二遍精讀”的要求，不斷地去體會(huì)和感受ACT文章的出題點(diǎn)；量變產(chǎn)生質(zhì)變，最終能夠ACT閱讀速度和準(zhǔn)確度的提升。
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