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雅思考試實(shí)用的判斷題做題技巧有哪些？

發(fā)布時(shí)間：2023/08/08 14:30:00

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每當(dāng)和藹可親，體貼入微，臉上永遠(yuǎn)帶著微笑的出題老師，在卷子上寫(xiě)下了幾句令人琢磨不透的句子，然后問(wèn)你這題是“True, false or not given”的時(shí)候，第一時(shí)間，你可能會(huì)感覺(jué)這句話(huà)是錯(cuò)誤的，正要提筆寫(xiě)下False的時(shí)候，稍微遲疑了一下，又感覺(jué)這句話(huà)好像有沒(méi)完錯(cuò)。

這是很多同學(xué)在做判斷題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題，尤其對(duì)于False(No)和Not Given這兩個(gè)選項(xiàng)，往往分不清楚。今天，瀾大教育小瀾老師將來(lái)分享非常實(shí)用的雅思判斷題做題技巧。其實(shí)遇到這樣的題型，你真的不需要想太多，區(qū)分False 和 Not Given其實(shí)不難。

雅思判斷題的特點(diǎn)

首先，我們要搞清楚判斷題的特點(diǎn)。

判斷題和其他題型最大的區(qū)別在于，每一題都有一個(gè)關(guān)于什么是True, False和Not Given的說(shuō)明。

這個(gè)說(shuō)明告訴我們，判斷題需要有判斷的邏輯。

但事實(shí)上，很多童鞋直接忽視了這段描述，直接選擇了做題，從而沒(méi)有理解這三個(gè)不同選項(xiàng)的真正的區(qū)別在哪里？

TRUE if the statement agrees with the information

FALSE if the statement contradicts the information

NOT GIVEN if there is no information on this

怎么去區(qū)分

先舉個(gè)例子：

Passage: ..., with water services inferior to those available to the ancient Greeks and Romans.

Question: Modern water systems imitate those of the ancient Greeks and Romans.

原文：現(xiàn)代水利服務(wù)還不如古希臘和古羅馬的時(shí)候的。

題目：現(xiàn)代水利系統(tǒng)模仿了古希臘和古羅馬的系統(tǒng)。

這道題目從字面上意思看，首先可以快速排除True，因?yàn)樵暮皖}目沒(méi)有表示相同或類(lèi)似的關(guān)系。

那這道題目是False還是Not Given呢？

讓我們?cè)倏匆幌律厦嫣岬降膶?duì)判斷題選項(xiàng)的描述。Not Given就是沒(méi)有提到相關(guān)信息，這道題目原文和題目中都提到了現(xiàn)代和古代的水利系統(tǒng)，那根據(jù)題目對(duì)于Not Given的no information的定義，是不是可以直接可以排除Not Given，答案是False？然而這題的答案卻是Not Given, 這是為什么呢？這里先賣(mài)個(gè)關(guān)子。

但從這個(gè)案例可以看出所以在區(qū)分Not Given和False的時(shí)候，看文章和題目是不是有相關(guān)的信息，很有可能混淆。

雅思考試技巧.jpeg

這個(gè)時(shí)候，可不可以考慮換個(gè)角度來(lái)思考呢？

如果能先確定這道題目是不是False之后，就能看出這道題是不是Not Given。

False到底該怎么來(lái)判斷呢？

還是根據(jù)題目的說(shuō)明，在關(guān)于False的描述中有個(gè)單詞contradict，這個(gè)單詞的可以理解為“相反”和“矛盾”的意思。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，只要題目描述的內(nèi)容和文章中內(nèi)容相反，或者表述存在沖突的時(shí)候，那就是False。

為了更好的理解什么叫沖突的概念，這里再舉個(gè)栗子：

文章說(shuō)：小花對(duì)小明說(shuō)明天上午9點(diǎn)，去北京環(huán)球影城聽(tīng)威震天吹牛吧。

題目說(shuō)：明天上午9點(diǎn)，小明和小花會(huì)去華強(qiáng)北買(mǎi)Iphone 13。

我們來(lái)分下一下這道題：

這道題有個(gè)明顯的時(shí)間，就是上午9點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，文章中小明和小花要去環(huán)球影城；而題目描述的是同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)他們將會(huì)出現(xiàn)在華強(qiáng)北。

同一個(gè)時(shí)間，他們不可能出現(xiàn)在不同的兩個(gè)地方，也就是文章觀點(diǎn)和題目觀點(diǎn)無(wú)法同時(shí)實(shí)現(xiàn)，這個(gè)就是沖突，沖突就選False。

從這個(gè)例子來(lái)看，判斷沖突與否可以先看下文章觀點(diǎn)和題目觀點(diǎn)是不是在邏輯上能夠同時(shí)實(shí)現(xiàn)。

我們?cè)倥e個(gè)例子：

文章說(shuō)：小花對(duì)小明說(shuō)十一長(zhǎng)假一起去北京環(huán)球影城聽(tīng)威震天吹牛吧。

題目說(shuō)：十一長(zhǎng)假，小花和小明將去上海迪士尼看唐老鴨洗澡。

這道題是False 還是 Not Given，給各位思考十秒鐘。。。

怎么判斷呢？還是看文章和題目表述是不是可以同時(shí)成立：

十一長(zhǎng)假，小明小花去環(huán)球影城；同樣，在小長(zhǎng)假中，這兩只小伙伴也有時(shí)間去上海迪士尼逛逛。

這兩種說(shuō)法在邏輯上可以同時(shí)成立，所以并不沖突，所以不能選False,應(yīng)該選Not Given.

實(shí)戰(zhàn)一下

最后來(lái)兩道個(gè)實(shí)際的題目，來(lái)檢驗(yàn)一下。

例題一：C7T4P2

Passage: Annual harvests of salmon were well in excess of 100 million, and on several occasions over 200 million fish.

Question:The average number of salmon caught each year was 100 million.

原文：三文魚(yú)每年產(chǎn)量超出一個(gè)億，有的時(shí)候還會(huì)超過(guò)2個(gè)億條。

題目：三文魚(yú)的年均產(chǎn)量是一億條。

原文說(shuō)了數(shù)量是大于一億，但是題目說(shuō)是一億，這個(gè)兩者無(wú)法同時(shí)實(shí)現(xiàn)，所以就是沖突了，這道題直接選擇False.

再來(lái)道稍微有挑戰(zhàn)的題目（文章開(kāi)頭提到的那一題）

例題二：C7T1P2

Passage: ..., with water services inferior to those available to the ancient Greeks and Romans.

Question:Modern water systems imitate those of the ancient Greeks and Romans.

原文：現(xiàn)代水利服務(wù)還不如古希臘和古羅馬的時(shí)候的。

題目：現(xiàn)代水利系統(tǒng)模仿了古希臘和古羅馬的系統(tǒng)。

題目中說(shuō)了現(xiàn)代水利模仿了古希臘和羅馬的，原文說(shuō)現(xiàn)代水利還不如古希臘和羅馬的。

這里思考一下，這兩個(gè)觀點(diǎn)是不是可以同時(shí)在邏輯上實(shí)現(xiàn)？

這道題很多同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為原文中提到了現(xiàn)代水利服務(wù)不如古希臘，借用數(shù)學(xué)的等式來(lái)做個(gè)形象的表達(dá)就是現(xiàn)代水利服務(wù)<古希臘和古羅馬的系統(tǒng)，但題目中說(shuō)現(xiàn)代水利模仿了古希臘的系統(tǒng)，也就是現(xiàn)代水利服務(wù)=古希臘和古羅馬的系統(tǒng)，一個(gè)小于一個(gè)大于，兩個(gè)觀點(diǎn)不能同時(shí)出現(xiàn)，所以是錯(cuò)的。

有這樣想法的童鞋這里需要注意的是模仿不等于相同。

為了便于理解，用兩個(gè)方便面舉個(gè)例子：“某帥博”方便面嘗起來(lái)不如“某師傅”的方便面，也可以看出“某帥博”方便面模仿了“某師傅”，但這兩種方便面是不能劃等號(hào)的，因?yàn)樗麄儾皇且粋€(gè)東西。

再回到水利服務(wù)這道題，也是同樣的思路，現(xiàn)代模仿了古代，那這就代表現(xiàn)代水利和古代水利就一樣了么？參考方便面的例子，是推導(dǎo)不出現(xiàn)代水利和古代水利一樣，更推斷不出哪個(gè)比較好。

搞清楚這個(gè)概念之后，再來(lái)看，那現(xiàn)代水利不如古代水利能和現(xiàn)代模仿了古代同時(shí)實(shí)現(xiàn)么？

應(yīng)該可以，這是因?yàn)楝F(xiàn)代水利可以模仿古代水利，同時(shí)現(xiàn)代水利也可以是個(gè)山寨品，所以不如古代水利好，這樣兩個(gè)觀點(diǎn)可以同時(shí)實(shí)現(xiàn)，所以這道題答案應(yīng)該是Not Given。

總結(jié)：

關(guān)于判斷題的選項(xiàng)是False還是Not Given，在判斷的時(shí)候要運(yùn)用“觀點(diǎn)同時(shí)實(shí)現(xiàn)”的原則。

在實(shí)際操作中，可以想一下文中的內(nèi)容是否和題目中的內(nèi)容可以同時(shí)出現(xiàn)？可以的話(huà)就不沖突選Not Given，不可以的話(huà)就是沖突，選False。

在做判斷題的時(shí)候，真的不用想太多，掌握好原則，便能快速選出正確的答案哦。

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