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SAT自2023年進(jìn)入及機(jī)考時(shí)代（美國(guó)本土滯后一年依然保持紙筆考），各個(gè)板塊在形式與內(nèi)容上都有一定程度的變化。

就結(jié)構(gòu)流程而言，在以前的紙筆考中數(shù)學(xué)在section3和section4兩個(gè)板塊，而現(xiàn)在的數(shù)學(xué)也差不多，只不過(guò)名稱(chēng)換了，統(tǒng)稱(chēng)Math section，然后分成modules1和modules2。但也不僅僅是換了一個(gè)名稱(chēng)，因?yàn)閙odules2的難度是基于考生modules1完成的情況來(lái)調(diào)整的，通俗來(lái)講就是“modules1你做得越好那么modules2就會(huì)越難，反之則會(huì)越簡(jiǎn)單”。當(dāng)然越難的題目對(duì)應(yīng)的得分就會(huì)越高；也即所謂的“adaptive test”。整體的題量如下圖所示：

所以數(shù)學(xué)部分考試時(shí)長(zhǎng)為70min，總題量為44道，但是每個(gè)modules中包含了兩道pretest questions 是不參與計(jì)分的，它們主要是用于平衡和評(píng)價(jià)各場(chǎng)考試的難度差異，幫助主辦方更加科學(xué)地去對(duì)考生的成績(jī)進(jìn)行評(píng)分！

就改革框架而言，改革后SAT數(shù)學(xué)的內(nèi)容從大綱來(lái)看幾乎沒(méi)有變化，比較明顯的差異是新版大綱沒(méi)有提及complex number這個(gè)概念，所以后面大概率這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是不考了。我們可以先來(lái)看看題型的形式：

注：按每個(gè)modules按20道題計(jì)算（即不考慮那兩道pretest questions）

此外，數(shù)學(xué)板塊的內(nèi)容則可參考如下表格（僅宏觀知識(shí)板塊）：

就考查內(nèi)容部分，接下來(lái)我們根據(jù)這四個(gè)板塊來(lái)進(jìn)行較為詳細(xì)的介紹和分析。

Algebra ??代數(shù)

SAT數(shù)學(xué)考試中包含了多個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，其中代數(shù)（Algebra）是其中一個(gè)重要的部分。以下是SAT數(shù)學(xué)代數(shù)知識(shí)點(diǎn)部分的概括和介紹：

基本代數(shù)操作：

加法、減法、乘法和除法：理解和應(yīng)用這些基本運(yùn)算是解決各種數(shù)學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)。

例題：

如果 a = 3 且 b = 5，求 a + b 的值。

代數(shù)表達(dá)式：

代數(shù)表達(dá)式是包含變量、常數(shù)和操作符的數(shù)學(xué)表達(dá)式，如：2x + 3。在SAT中，你需要能夠簡(jiǎn)化、展開(kāi)和操作這些表達(dá)式。

例題：

化簡(jiǎn)表達(dá)式 2(x + 4) - 3x。

一次方程和不等式：

一次方程和不等式是一種包含一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)等式，如：2x - 5 = 7。你需要能夠解這些方程和不等式，找出未知數(shù)的值。

例題：

解方程 3x + 2 = 11。

多項(xiàng)式：

多項(xiàng)式是包含多個(gè)項(xiàng)的代數(shù)表達(dá)式，如：3x^2 - 2x + 5。你需要理解多項(xiàng)式的性質(zhì)，如次數(shù)、系數(shù)和因式分解。

例題：

因式分解多項(xiàng)式 x^2 - 4。

函數(shù)：

函數(shù)描述了輸入和輸出之間的關(guān)系。你需要理解函數(shù)的圖像、定義域、值域以及如何表示函數(shù)。

例題：

給定函數(shù) f(x) = 2x + 1，計(jì)算 f(3) 的值。

絕對(duì)值：

絕對(duì)值是一個(gè)數(shù)距離零的距離，你需要知道如何解決包含絕對(duì)值的方程和不等式。

例題：

解不等式 |2x - 3| < 5。

坐標(biāo)平面：

在坐標(biāo)平面上，你需要理解坐標(biāo)點(diǎn)、斜率、截距、直線(xiàn)方程和距離公式等概念。

例題：

給定兩點(diǎn) A(3, 4) 和 B(7, 2)，求線(xiàn)段 AB 的斜率。

SAT數(shù)學(xué)的代數(shù)部分通常被認(rèn)為整體難度不是很大，但它確實(shí)考驗(yàn)學(xué)生的理解能力和仔細(xì)程度。這一部分主要涉及基本的代數(shù)概念和技能，但在解題時(shí)需要學(xué)生運(yùn)用這些概念來(lái)解決多步驟的問(wèn)題。以下是SAT數(shù)學(xué)代數(shù)部分的特點(diǎn)：

基本概念：SAT數(shù)學(xué)代數(shù)部分包含了基本的代數(shù)概念，如方程、表達(dá)式、和函數(shù)。這些概念在學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中通常都有涉及。

1.多步驟問(wèn)題：雖然問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但它們通常需要學(xué)生進(jìn)行多步驟的推理和計(jì)算。學(xué)生需要能夠正確地應(yīng)用代數(shù)技能，從問(wèn)題的陳述中提取信息，并采取適當(dāng)?shù)牟襟E來(lái)解決問(wèn)題。

2.精確性要求：SAT數(shù)學(xué)代數(shù)部分強(qiáng)調(diào)精確性和仔細(xì)程度。小的計(jì)算錯(cuò)誤或疏忽可能導(dǎo)致錯(cuò)誤的答案。因此，學(xué)生需要在解題時(shí)格外小心，審查他們的工作，以確保沒(méi)有疏忽。

3.代數(shù)表達(dá)式的操作：學(xué)生需要能夠簡(jiǎn)化、展開(kāi)和操作代數(shù)表達(dá)式，以便有效地解決問(wèn)題。這可能涉及到因式分解、合并同類(lèi)項(xiàng)或配方法。

Advanced Math 高等數(shù)學(xué)

SAT機(jī)考的Advanced Math部分：

SAT機(jī)考的Advanced Math部分旨在評(píng)估考生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的更高級(jí)別技能，其中特別側(cè)重了對(duì)二次函數(shù)的三種主要形式和頂點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的理解。

1. 二次函數(shù)的三種形式：

在Advanced Math部分，考生需要精通三種主要形式的二次函數(shù)：

a. 標(biāo)準(zhǔn)形式：y = ax^2 + bx + c，其中a、b、c是常數(shù)。學(xué)生需要了解如何從標(biāo)準(zhǔn)形式中提取信息，如頂點(diǎn)坐標(biāo)和開(kāi)口方向。

b. 頂點(diǎn)形式：y = a(x - h)^2 + k，其中( h, k)是頂點(diǎn)坐標(biāo)。學(xué)生需要知道如何從頂點(diǎn)形式中識(shí)別頂點(diǎn)以及如何畫(huà)出函數(shù)的圖像。

c. 交點(diǎn)形式：y=a(x-r1)*(x-r2)，其中r1，r2拋物線(xiàn)的x軸焦點(diǎn)

2. 頂點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)：

機(jī)考Advanced Math部分將更嚴(yán)格地考察頂點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生需要能夠確定二次函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo)，并理解頂點(diǎn)如何影響二次函數(shù)的圖像，包括平移、縮放和反轉(zhuǎn)等。

這些要求增加了機(jī)考Advanced Math部分的難度，因此考生需要更深入地掌握二次函數(shù)的各種形式以及與之相關(guān)的數(shù)學(xué)概念。除了二次函數(shù)，Advanced Math部分還包括其他高級(jí)數(shù)學(xué)內(nèi)容，如多項(xiàng)式、radical equation、指數(shù)函數(shù)等。因此，備考時(shí)需要更廣泛的數(shù)學(xué)知識(shí)和更高的數(shù)學(xué)技能。

SAT機(jī)考的Advanced Math部分與多項(xiàng)式：

在SAT機(jī)考的Advanced Math部分，多項(xiàng)式是一個(gè)關(guān)鍵的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。多項(xiàng)式是一個(gè)包含多個(gè)項(xiàng)的代數(shù)表達(dá)式，每個(gè)項(xiàng)由一個(gè)常數(shù)系數(shù)和一個(gè)指數(shù)冪組成。這個(gè)部分要求考生深入了解多項(xiàng)式的性質(zhì)和操作。

1. 多項(xiàng)式的性質(zhì)：

次數(shù)：多項(xiàng)式的次數(shù)是其最高指數(shù)冪的次數(shù)。考生需要理解多項(xiàng)式的次數(shù)如何影響其圖像，以及如何確定多項(xiàng)式的次數(shù)。

系數(shù)：多項(xiàng)式的系數(shù)是每個(gè)項(xiàng)前面的常數(shù)。學(xué)生需要知道如何通過(guò)系數(shù)來(lái)確定多項(xiàng)式的特征，如根和圖像的形狀。

根（零點(diǎn)）：多項(xiàng)式的根是使多項(xiàng)式等于零的值?？忌枰私馊绾握业蕉囗?xiàng)式的根，并理解它們?nèi)绾闻c多項(xiàng)式的圖像相關(guān)聯(lián)。

2. 多項(xiàng)式的操作：

因式分解：學(xué)生需要知道如何因式分解多項(xiàng)式，特別是二次多項(xiàng)式，以便找到其根。

合并同類(lèi)項(xiàng)：多項(xiàng)式中可能包含相似的項(xiàng)，學(xué)生需要了解如何將它們合并為更簡(jiǎn)單的形式。

多項(xiàng)式的圖像：考生需要能夠根據(jù)多項(xiàng)式的性質(zhì)和方程繪制其圖像，以便解答與圖像相關(guān)的問(wèn)題。

SAT機(jī)考的Advanced Math部分與指數(shù)函數(shù)：

在SAT機(jī)考的Advanced Math部分，指數(shù)函數(shù)是一個(gè)關(guān)鍵的數(shù)學(xué)概念。指數(shù)函數(shù)通常以以下形式表示：f(x) = a^x，其中a是一個(gè)常數(shù)，x是指數(shù)。這個(gè)部分要求考生深入了解指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用。

指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)：

底數(shù)（基數(shù)）：底數(shù)a是指數(shù)函數(shù)的一個(gè)重要部分，它決定了函數(shù)的增長(zhǎng)趨勢(shì)。不同的底數(shù)會(huì)導(dǎo)致指數(shù)函數(shù)的不同行為。

指數(shù)：指數(shù)x決定了底數(shù)a的次方。它可以是實(shí)數(shù)，而不僅僅是整數(shù)，這使得指數(shù)函數(shù)具有更廣泛的應(yīng)用。

增長(zhǎng)和衰減：學(xué)生需要了解不同底數(shù)和指數(shù)值對(duì)函數(shù)增長(zhǎng)和衰減速度的影響，以及如何描述指數(shù)函數(shù)的圖像。

Problem-Solving and Data Analysis 問(wèn)題解決與數(shù)據(jù)分析

首先我們來(lái)看官方是如何對(duì)這個(gè)板塊的考查內(nèi)容進(jìn)行描述的：

可以看出，此板塊考查了不少常見(jiàn)的基礎(chǔ)概念，譬如分?jǐn)?shù)，小數(shù)以及百分?jǐn)?shù)的意義及其之間轉(zhuǎn)換，單變量數(shù)學(xué)問(wèn)題以及概率的求解；同時(shí)，也會(huì)考查一些部分同學(xué)可能沒(méi)有學(xué)習(xí)到過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，譬如standard deviation和margin of error等。具體來(lái)說(shuō)，這個(gè)板塊會(huì)如何來(lái)考查學(xué)生相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)呢，我們來(lái)看官方的說(shuō)法：

這個(gè)板塊的考查比例有所下降，從紙質(zhì)版本的約30%下調(diào)到了約15%（考查5-7道題），為之前的一半；但是它的重要程度依然不可小覷，因?yàn)檫@個(gè)板塊涉及到的概念和方法會(huì)與其它板塊的知識(shí)點(diǎn)有所交集，所以不能單純地看它的占比來(lái)評(píng)價(jià)它的重要性，當(dāng)然機(jī)考改革之后扣分可能會(huì)非?？植酪彩窃蛑弧．吘?，咱們的目標(biāo)是滿(mǎn)分！

就內(nèi)容而言，對(duì)于比率比例和分?jǐn)?shù)小數(shù)等基礎(chǔ)概念相信絕大多數(shù)的學(xué)生都有學(xué)習(xí)過(guò)，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，但是我們依然要注意常見(jiàn)考點(diǎn)的坑及其相關(guān)的解題思路，以下面這道題為例：

這便是一種非常常見(jiàn)的數(shù)學(xué)模型：即兩種不同濃度的溶液相混合，得到不同濃度的新溶液。此類(lèi)問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)便在于兩個(gè)“不變”：混合前后的體積之和不變 & 混合前后的溶質(zhì)質(zhì)量不變，因?yàn)榛旌锨昂篌w積不變，我們可得到混合后溶液的體積為（x+y）milliliters，再根據(jù)混合前后溶質(zhì)質(zhì)量不變可得下式：

0.10x + 0.20y = 0.18( x + y )

然后我們?cè)俑鶕?jù)題目的要求，將y溶液的體積帶入上式便可得到所求答案了。

至于Statistics數(shù)理統(tǒng)計(jì)板塊，我們至少要知道如下的幾個(gè)基礎(chǔ)概念：

Mean 平均值

Median 中位數(shù)

Mode 眾數(shù)

Range 級(jí)差

Outlier 離群值

Standard Deviation 標(biāo)準(zhǔn)差

Box-whisker Plot 箱型圖

其中Standard Deviation 標(biāo)準(zhǔn)差的概念值得引起大家的注意，因?yàn)樵诰毩?xí)和實(shí)考之中這是一個(gè)常見(jiàn)的易錯(cuò)點(diǎn)，如下題：

平均值mean的計(jì)算想必大家都沒(méi)有問(wèn)題，但是考試的時(shí)候我們其實(shí)是沒(méi)有那么多時(shí)間的去進(jìn)行此類(lèi)題型的計(jì)算的，一方面是因?yàn)槠骄档挠?jì)算比較麻煩（雖然簡(jiǎn)單），另一方面是實(shí)考中的module 2的時(shí)間是非常緊張的。所以我們要對(duì)常見(jiàn)的數(shù)據(jù)特征非常熟悉，譬如此題之中的兩組數(shù)據(jù)都是對(duì)稱(chēng)的，所以其平均值必然為“對(duì)稱(chēng)軸”上面，即Data Set A的平均值為22，Data Set B的平均值為23。

其次Standard Deviation的公式為：

但是大綱有明確的說(shuō)明不需要考生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算，所以我們只需要理解這個(gè)公式，然后忘記它！從公式結(jié)構(gòu)能夠看出來(lái)，Standard Deviation描述了數(shù)據(jù)的離散程度，也就是說(shuō)：若是數(shù)據(jù)??越分散，那么Standard Deviation就越大，若是數(shù)據(jù)越集中，那么Standard Deviation就越小（此處為狹義的描述，但用在本考試之中一定沒(méi)有問(wèn)題）。故而可以非常直觀地判斷出Data Set A的Standard Deviation是比Data Set B的Standard Deviation要大的，因?yàn)樗臃稚ⅰ?/p>

而關(guān)于概率的問(wèn)題這個(gè)地方不作多的討論，只是提醒一下大家一定要注意conditional probability的概念。具體來(lái)說(shuō)，就是在SA天數(shù)學(xué)的考查之中，所以的概率相關(guān)的題目都要注意討論范圍和討論對(duì)象的限定，不要默認(rèn)討論數(shù)據(jù)為題干之中的所有數(shù)據(jù)。如下題：

在這個(gè)題目里面我們注意提問(wèn)句中的前半段便限定了討論的范圍：If one of the stocks that increased in value in August is chosen at random，提問(wèn)的對(duì)象是那些“increased in value in August”的stocks，而不是所有的stocks，問(wèn)的是在這些stocks里面“increased in value in July的stocks的比例。只要把題目之中的信息之間的關(guān)系搞明白了，此類(lèi)題型還是很簡(jiǎn)單的。

最后，數(shù)理統(tǒng)計(jì)板塊關(guān)于抽樣調(diào)查的出題角度比較多，試題之中也常常會(huì)給到一些我們不熟悉的場(chǎng)景來(lái)將數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化（文字往往偏多），這樣的形式導(dǎo)致了不少同學(xué)在讀題的環(huán)節(jié)容易把題目理解錯(cuò)，或是沒(méi)有明白題目的含義，所以相關(guān)的題型需要大家多加練習(xí)，做多了見(jiàn)多了自然就不難了。不過(guò)這個(gè)板塊依然存在不少同學(xué)可能沒(méi)有學(xué)過(guò)的概念，譬如抽樣調(diào)查的理論及margin of error等概念。

Sampling Survey 抽樣調(diào)查：抽樣調(diào)查是一種非全面調(diào)查，抽樣調(diào)查是根據(jù)隨機(jī)的原則從總體中抽取部分實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查，并運(yùn)用概率估計(jì)方法，根據(jù)樣本數(shù)據(jù)推算總體相應(yīng)的數(shù)量指標(biāo)的一種統(tǒng)計(jì)分析方法。抽樣調(diào)查雖然是非全面調(diào)查，但它的目的卻在于取得反映總體情況的信息資料，因而，也可起到全面調(diào)查的作用。

Margin of Error 邊際誤差：標(biāo)準(zhǔn)定義很復(fù)雜，我們也沒(méi)必要去記憶。這里我們可以這么來(lái)理解它：邊際誤差即是允許的誤差的范圍，在SAT數(shù)學(xué)里面常以“測(cè)量值+/—Margin of Error”來(lái)表達(dá)，如：

此題之中，4.5為樣本平均值的測(cè)量值，而Margin of Error為0.5，故總體數(shù)據(jù)的平均值的估計(jì)值應(yīng)該落在4.5±0.5這個(gè)范圍之中。所以這個(gè)概念本身并不難，它是基于sampling的基礎(chǔ)之上，對(duì)于樣本測(cè)量結(jié)果的更加精確，或是說(shuō)科學(xué)的一種描述手段而已！

Geometry and Trigonometry 幾何與三角函數(shù)

首先我們來(lái)看官方是如何對(duì)這個(gè)板塊的考查內(nèi)容進(jìn)行描述的：

可以看出，此板塊考查了不少常見(jiàn)的基礎(chǔ)概念，譬如三角形，四邊形，圓形以及一些常規(guī)圖形組合出來(lái)的非常規(guī)圖形等；同時(shí)，也會(huì)考查一些部分同學(xué)可能沒(méi)有學(xué)習(xí)到過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，譬如圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和三角函數(shù)trigonometry等。具體來(lái)說(shuō)，這個(gè)板塊會(huì)如何來(lái)考查學(xué)生相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)呢，我們來(lái)看官方的說(shuō)法：

這個(gè)板塊的考查比例有所上升，從紙質(zhì)版本的約10%上調(diào)到了約15%（考查5-7道題），比之前多了一半；可見(jiàn)機(jī)考改革之中幾何板塊的考查比重變大了，不僅是考查的數(shù)量比例在增大，根據(jù)考生們的反饋來(lái)看，幾何板塊的難度也有明顯的提升，這一點(diǎn)其實(shí)在紙質(zhì)版本的最后機(jī)場(chǎng)就有苗頭，那幾場(chǎng)出現(xiàn)了不少相對(duì)較難的幾何題（考查了部分原題，難度較大的幾道）。

就內(nèi)容而言，常見(jiàn)的幾何圖形，如三角形，矩形，梯形等多邊形，都是非?；A(chǔ)的，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，但是我們依然要注意常見(jiàn)考點(diǎn)的坑及其相關(guān)的解題思路，同時(shí)不要忘記了bluebook考試過(guò)程數(shù)學(xué)板塊的右上角會(huì)出現(xiàn)這樣的兩個(gè)按鈕：

其中的的calculator這里就不多做贅述了，因?yàn)樵蹅冇袉为?dú)的文章進(jìn)行講解分析，那個(gè)reference其實(shí)就是紙質(zhì)版本之中section 3和section 4前面的公式表。當(dāng)然，我是更加建議大家要背下來(lái)的，因?yàn)樗鼈儾粌H是公式，更是咱們解題的思路本身，如圖：

這個(gè)公式表之中的每一個(gè)公式都是重點(diǎn)，都強(qiáng)烈建議大家背下來(lái)，特別強(qiáng)調(diào)一下第一排的最后兩個(gè)special right triangles，一定要對(duì)相關(guān)的特殊值非常敏感！如下題：

由于圖中的三角形為直角三角形，所以我們可以直接討論這個(gè)特殊直角三角形的變長(zhǎng)比例關(guān)系來(lái)進(jìn)行求解，因?yàn)樗娜呏葹椋?:2:√3（注意不要把變長(zhǎng)的比例關(guān)系比錯(cuò)位了?。?/em>

當(dāng)然了，我們也可以利用三角函數(shù)的知識(shí)來(lái)幫助我們分析求解，對(duì)于三角函數(shù)板塊SAT考查的并不是很多，但是至少我們要知道直角三角形中三角函數(shù)的表達(dá)，以及一個(gè)三角函數(shù)公式：

有不少同學(xué)容易把上面的邊長(zhǎng)關(guān)系記錯(cuò)，所以有“SOHCAHTOA”這個(gè)口訣，有相同問(wèn)題的同學(xué)可以取用！有如下題：

此類(lèi)題型都建議多動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)樗m然不難，但是很容易一不小心把點(diǎn)或是邊弄錯(cuò)，此題只需要將圖形畫(huà)出來(lái)，把ABC都正確地對(duì)應(yīng)上，再直接套用上面的結(jié)構(gòu)即可知 sin C = BC/AC = 0.8。這道題其實(shí)還體現(xiàn)了三角函數(shù)板塊另外一個(gè)重要公式：

sin(90o-α)= cosα

cos(90o-α)=sinα

有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，上一道題目里面的sinC正好就等于cosB，這邊恰好是上面的公式背后邏輯的體現(xiàn)。如題：

如果我們知道上面的兩個(gè)三角函數(shù)的公式，那么便知道α與20o互余，進(jìn)而得知α為70o的答案了！

當(dāng)然了，除了平面幾何相關(guān)的圖形，SAT數(shù)學(xué)還可能會(huì)考查坐標(biāo)幾何，此類(lèi)題型只要能夠靈活地掌握平面幾何相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)了，相關(guān)的題型做起來(lái)也會(huì)得心應(yīng)手，因?yàn)樗R(shí)把平面幾何的圖形放到了坐標(biāo)系之中去進(jìn)行探討而已，本質(zhì)沒(méi)有區(qū)別。不過(guò)，其中還是有些細(xì)節(jié)是需要我們知道的，譬如圓的標(biāo)準(zhǔn)方程便是一個(gè)常見(jiàn)的考點(diǎn)。所有的圓都可以用如下的式子來(lái)進(jìn)行表達(dá)：

（x - a)² + (y - b)² = r²

其中（a，b）為圓的圓心坐標(biāo)，r為圓的半徑。常見(jiàn)考題就是需要我們將原題之中的結(jié)構(gòu)變形為便準(zhǔn)表達(dá)式，這樣圓的特征就能一覽無(wú)余了。當(dāng)然了，也有反過(guò)來(lái)進(jìn)行考察的角度，如下題：

我們知道，只要確定了圓的圓形及半徑，那么圓邊能夠被唯一確定下來(lái)。所以我們可以利用題干之中的信息將圓的標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)式寫(xiě)出來(lái)，然后再展開(kāi)與x²+y²+ax+by+c =0這個(gè)結(jié)構(gòu)做對(duì)比，便能直觀地得到c的值了！

以上便是SAT機(jī)考改革之后數(shù)學(xué)板塊的考查核心重點(diǎn)了，希望通過(guò)本文的講解，能夠幫助大家更加直觀而深入地了解這個(gè)板塊的考查要點(diǎn)，能夠給到正在備考的你一點(diǎn)幫助，也祝大家早日拿到自己滿(mǎn)意的成績(jī)！