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托福綜合寫作的分類給的解決方法~

發(fā)布時間：2025/04/02 11:49:01

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提到綜合寫作，剛學習托福寫作的許多學生都會吐槽閱讀材料看不懂，以及聽力實在是太長了，根本不能邊聽邊記下那么多內(nèi)容。在寫作學習后期，當我們閱讀聽力能力上升之后，在某場考試中，明明在自己的記憶中已經(jīng)非常完美地還原了聽力的內(nèi)容和邏輯，分數(shù)還是不高是為什么呢？瀾大寫作組的老師針對于這個問題，進行了詳細的分析，并且給出以下建議來解決上述問題。

1.關于綜合寫作的題型分類

根據(jù)托福官方指南對于綜合寫作的分類有兩種情況：

第一類是我們最常在綜合寫作中碰到的：聽力（反駁）閱讀材料

第二類是較少情況出現(xiàn)的：閱讀（問題）聽力（解決問題的方案）

2.關于沒拿到預期分數(shù)，可能存在的問題

在聽力內(nèi)容較好地記錄和還原地情況下，綜合寫作分數(shù)不理想，可能是對于以上兩種類別題型混淆了，導致沒有準確地在寫作中組織聽力和閱讀之間的邏輯關系。如：想當然地認為閱讀和聽力之間一定是最為常見的反駁關系，沒有更改自己常用的綜合寫作模版的結(jié)構(gòu)。所以下面，我們就具體介紹一下兩種綜合寫作的差異以及寫作模版的區(qū)別。

常見的反駁結(jié)構(gòu)中，聽力通常會講閱讀的觀點not convincing/ can not account for/ doubtful等字眼。然而在較為少見的問題解決結(jié)構(gòu)中。閱讀會提及problems,聽力會提及problems could be prevented / solved / solutions等。通過這些信號，我們就可以判斷這篇綜合是問題解決型的文章。

3.問題解決型綜合寫作結(jié)構(gòu)

為了準確表達聽力和閱讀的邏輯關系，我們需要在寫作開頭段落提及聽力是呈現(xiàn)解決方案的的。如：the professor in the lecture mentions 3 possible solutions. 以及在閱讀的三個問題所對應的聽力解決方案中常見的內(nèi)容組織為：問題+解決方案+問題解決的結(jié)論。按照以上所提及的方法，同學們就可以在這類題型呈現(xiàn)出一篇邏輯準確的綜合作文了。

同學們一定要盡量按照上述講解準確辨析綜合寫作的分類，才會避免“不出分，邏輯組織不準確”的情況哦。詳細的內(nèi)容可以關注我們?yōu)懘笸懈＝萄薪M，每場考試都會有題目分析和范文哦～更加推薦找到小瀾老師，報名試聽我們的課程~

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