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發(fā)布時(shí)間：2024/11/26 14:14:12
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詞匯量積累是備考學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，但很多學(xué)生明明付出了很多努力在背單詞，卻面臨單詞背了又忘的煩惱，反反復(fù)復(fù)的背誦和遺忘令學(xué)生感到精疲力竭。以下是一些經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生驗(yàn)證的有效方式，可以幫助學(xué)生在猛刷成就感的同時(shí)，不斷快速提升詞匯量。
首先，趁熱打鐵是記憶單詞最核心的原則，也是很多學(xué)生背單詞無(wú)效的根本原因。艾賓浩斯記憶曲線指出，人類對(duì)新信息的遺忘速度是驚人的，一天內(nèi)如果不進(jìn)行復(fù)習(xí)，遺忘率可能高達(dá)50%以上，幾天后甚至只剩下模糊的印象。想象一下，當(dāng)天學(xué)會(huì)的單詞，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，幾乎等于沒(méi)有學(xué)過(guò)，這無(wú)疑會(huì)讓你前期的努力付之東流。而如果在學(xué)完新知識(shí)后的24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行鞏固，記憶效果可以提升數(shù)倍。比如，當(dāng)天晚上花10分鐘復(fù)習(xí)課上學(xué)過(guò)的單詞，第二天再花5分鐘測(cè)試自己記住了多少，這種小投入?yún)s能帶來(lái)長(zhǎng)期的記憶收益。反之，如果等到幾天后再?gòu)?fù)習(xí)，記憶的地基已經(jīng)坍塌，學(xué)生需要花更多時(shí)間重新再次學(xué)習(xí)。更重要的是，及時(shí)鞏固不僅提高記憶效率，還能增強(qiáng)自信心。每天看著自己牢牢掌握了新單詞，這種成就感會(huì)激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持下去，形成良性循環(huán)。
其次，中英文對(duì)照默寫法是一種高效的鞏固方式。課下可以準(zhǔn)備一本專用筆記本，第一頁(yè)只寫英文，其余地方留白，第二頁(yè)只寫對(duì)應(yīng)的中文，其余地方也留白。在復(fù)習(xí)時(shí)，先根據(jù)第一頁(yè)的英文默寫中文，第二天再根據(jù)第二頁(yè)的中文默寫英文。這種反復(fù)對(duì)照的方式不僅強(qiáng)化了單詞記憶，還能幫助學(xué)生檢索到自己記憶中的盲點(diǎn)。
第三，課上不要光聽講解，一定要勤動(dòng)筆做筆記。在閱讀文章中用彩色熒光筆標(biāo)注生詞并標(biāo)注單詞的含義，搭配，固定用法等，在復(fù)習(xí)時(shí)，這些醒目的顏色能幫助學(xué)生快速鎖定目標(biāo)詞匯，不同顏色的標(biāo)記也能夠刺激大腦，有助于避免認(rèn)知的疲憊，增強(qiáng)對(duì)單詞的記憶敏感度。
第四，詞根詞綴的運(yùn)用能讓記憶更高效。例如，“Mediterranean”這一單詞可以通過(guò)詞根“medi”（中間），“terra”（地）和“ean”（形容詞后綴）來(lái)理解其含義——“地中海的”。通過(guò)分析詞根詞綴，我們不僅能快速掌握單詞的意義，還能舉一反三地理解和記憶一大串的同類詞匯，例如“terra”引申出來(lái)的“subterranean”，“terrain”，“terrace”，“terrestrial”，“extraterrestrial”，“territory”等一系列單詞。
第五，巧用諧音記憶法。某些單詞可以借助諧音或聯(lián)想來(lái)加強(qiáng)記憶，通過(guò)有趣的聯(lián)想能增加學(xué)習(xí)的趣味性，例如ambition“雄心壯志”的讀音很像“俺必勝”，pest“害蟲”的讀音很像“拍死它”。
最后，多閱讀是詞匯學(xué)習(xí)的根本途徑。學(xué)生可以根據(jù)自己的詞匯水平選擇適合的英文讀物，在有趣的語(yǔ)境中理解單詞的含義。例如詞匯量在3000-4000左右的學(xué)生，可以嘗試閱讀《追風(fēng)箏的人》，《納尼亞傳奇》，《哈利波特》等著名英文讀物，這些小說(shuō)情節(jié)緊湊，引人入勝，讓人愛(ài)不釋手，閱讀它們不僅能夠幫助積累詞匯，還能幫助提升閱讀速度和語(yǔ)感，讓英語(yǔ)水平實(shí)現(xiàn)無(wú)痛提升。
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