對于初中階段的孩子幾何旋轉題常常屬于難題,首先第一個難關便是如何畫出旋轉后的圖形,其次是圖形中復雜的幾何關系很難找到,導致根本解答不出這一類題型。尤其對于空間想象能力弱的孩子會直接放棄這一類題型。
那我們今天將分享一個在做這一類題型的小技巧:
1.關注旋轉中心、旋轉角、旋轉邊。
2.先單獨摘出一條邊旋轉對應角度后等長畫線,依次畫每一條旋轉邊,連接形成旋轉圖形。3.旋轉后圖形常常會出現兩個等腰三角形相似。
4.可以利用余弦定理求解旋轉后圖形的邊長。
5.找圖形中的相似、全等三角形解題。
舉個例子,如圖,將正方形ABCD繞A逆時針旋轉30度得到AB’C’D’,如果AB=1,那么點C與C’的距離是多少?
余弦定理的運用省去了找相似和全等三角形的步驟,讓我們能快速準確的定位到正確答案,希望大家多練習鞏固,盡早攻克這一難關!
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