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攻克托福綜合寫作：題型分類與邏輯關(guān)系解析

發(fā)布時(shí)間：2024/12/06 14:37:37

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提到綜合寫作，剛學(xué)習(xí)托福寫作的許多學(xué)生都會(huì)吐槽閱讀材料看不懂，以及聽力實(shí)在是太長了，根本不能邊聽邊記下那么多內(nèi)容。在寫作學(xué)習(xí)后期，當(dāng)我們閱讀聽力能力上升之后，在某場(chǎng)考試中，明明在自己的記憶中已經(jīng)非常完美地還原了聽力的內(nèi)容和邏輯，分?jǐn)?shù)還是不高是為什么呢？瀾大寫作組的老師針對(duì)于這個(gè)問題，進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并且給出以下建議來解決上述問題。

1.關(guān)于綜合寫作的題型分類

根據(jù)托福官方指南對(duì)于綜合寫作的分類有兩種情況：

第一類是我們最常在綜合寫作中碰到的：聽力（反駁）閱讀材料

第二類是較少情況出現(xiàn)的：閱讀（問題）聽力（解決問題的方案）

2.關(guān)于沒拿到預(yù)期分?jǐn)?shù)，可能存在的問題

在聽力內(nèi)容較好地記錄和還原地情況下，綜合寫作分?jǐn)?shù)不理想，可能是對(duì)于以上兩種類別題型混淆了，導(dǎo)致沒有準(zhǔn)確地在寫作中組織聽力和閱讀之間的邏輯關(guān)系。如：想當(dāng)然地認(rèn)為閱讀和聽力之間一定是最為常見的反駁關(guān)系，沒有更改自己常用的綜合寫作模版的結(jié)構(gòu)。所以下面，我們就具體介紹一下兩種綜合寫作的差異以及寫作模版的區(qū)別。

常見的反駁結(jié)構(gòu)中，聽力通常會(huì)講閱讀的觀點(diǎn)not convincing/ can not account for/ doubtful等字眼。然而在較為少見的問題解決結(jié)構(gòu)中。閱讀會(huì)提及problems,聽力會(huì)提及problems could be prevented / solved / solutions等。通過這些信號(hào)，我們就可以判斷這篇綜合是問題解決型的文章。

3.問題解決型綜合寫作結(jié)構(gòu)

為了準(zhǔn)確表達(dá)聽力和閱讀的邏輯關(guān)系，我們需要在寫作開頭段落提及聽力是呈現(xiàn)解決方案的的。如：the professor in the lecture mentions 3 possible solutions. 以及在閱讀的三個(gè)問題所對(duì)應(yīng)的聽力解決方案中常見的內(nèi)容組織為：問題+解決方案+問題解決的結(jié)論。按照以上所提及的方法，同學(xué)們就可以在這類題型呈現(xiàn)出一篇邏輯準(zhǔn)確的綜合作文了。

同學(xué)們一定要盡量按照上述講解準(zhǔn)確辨析綜合寫作的分類，才會(huì)避免“不出分，邏輯組織不準(zhǔn)確”的情況哦。詳細(xì)的內(nèi)容可以關(guān)注我們?yōu)懘笸懈＝萄薪M，每場(chǎng)考試都會(huì)有題目分析和范文哦～

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