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托福聽力|聽力都聽懂了，但是做不出題？

發(fā)布時間：2023/11/14 11:31:27

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“哎我明明都聽懂了，但是就是選不對！”

以上這句話，我總會聽到同學(xué)提起，大家聽聽力的時候是否也有同樣的疑惑呢？

如果你有，那么我要告訴你，你以為的“聽懂了”，極大可能只是“無效聽懂”。

那什么是“無效聽懂”？

通常面對“老師我聽懂了但是不會做題”這樣的問題，我都會多問一下：文章主要講的什么？這時候同學(xué)們會開始無限卡頓，再指著筆記問某個細(xì)節(jié)，那么同學(xué)們大多會告訴我，忘了。這種表現(xiàn)就是“無效聽懂”：你聽了全文，聽到了好多認(rèn)識的詞匯，你暗自欣喜，把聽到的單詞一個一個記在草稿紙上，但是最后發(fā)現(xiàn)，看著筆記，你似乎瞬間失憶，再也不記得剛剛那篇4分鐘的聽力講了什么。

那為什么會這樣呢？

因?yàn)槲覀冊诼犅犃Φ臅r候，尤其對單詞/語言順序理解不夠到位的時候，我們對語言的整體反應(yīng)速度是遲鈍的。而大多存在“無效聽懂”的同學(xué)，在聽的時候，通常高速運(yùn)轉(zhuǎn)的只有耳朵和手，刷刷恨不得記下來聽到的每一個字，大腦卻在罷工，忽略了筆記之間的邏輯關(guān)系，從而在做題的時候并不能把這些單詞整合成一個完整而有意義的信息。

對的，在我們聽力中，很重要的能力就是：邏輯理解與信息整合。這兩個能力，就決定了大家是否能真正聽懂一篇聽力？是否能準(zhǔn)確找到正確選項(xiàng)？而我們要擁有這兩項(xiàng)能力，需要做到以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)單詞和語法

這兩項(xiàng)是聽力的基礎(chǔ)，如果這個方面有問題，那么我們先不要要求一步到位。先提升對單詞的反應(yīng)能力，理解常見句型。這個部分的訓(xùn)練可以參照聽抄的練習(xí)要求，先提升托福聽力的習(xí)慣。

2.注意邏輯信號詞

常見的邏輯關(guān)系有因果/轉(zhuǎn)折/比較/舉例，我們在聽的時候，要關(guān)注這些信號詞，從而理解每個句子或段落之間存在的關(guān)系，并且在記筆記的時候用相應(yīng)的符號表示下來。

3.理解結(jié)構(gòu)，帶著問題聽

托福聽力文章的大結(jié)構(gòu)一般是總分/總分總。而文章每個小部分的結(jié)構(gòu)，一般會遵循：主題-分析（舉例/比較）-解決-結(jié)論，這樣的邏輯關(guān)系，記筆記的時候，也按照以上的要點(diǎn)內(nèi)容來記。練習(xí)的時候，聽完后，自己看著筆記嘗試復(fù)述全文，之后還可以把信息點(diǎn)整理成腦圖，然后看著腦圖，再復(fù)聽一遍聽力，檢查自己的重要信息缺漏。

所以，對于托福聽力而言，“無效聽懂”變成真正聽懂，只是欠缺以上幾個步驟。讓我們的大腦有效接收到真實(shí)信息，從而能夠做對題，各位同學(xué)趕緊練起來吧。

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