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發(fā)布時間：2023/09/01 11:50:12
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根據(jù)美國八大常青藤名校的2022級新生錄取數(shù)據(jù)顯示，美國名校的錄取率正在逐年下降：
哈佛的整體錄取率降至歷史zui低3.19%。
哥大的整體錄取率為3.73%，較20年降低39%。
耶魯?shù)恼w錄取率為4.46%，較20年降低32%。
布朗的錄取率為5.0%，較20年降低28%。
達特茅斯的錄取率為6.2%，較20年降低30%。
其余三所學校錄取數(shù)據(jù)尚未公布。
從八大藤校擴大到美國其他TOP30名校，隨著22年整體申請人數(shù)的提升（申請人數(shù)提升13%），錄取率也均有不同程度的下降。
在教育資源競爭日益激烈的情況下，對優(yōu)質(zhì)教育資源的追求，可以說是當下家長們永恒的話題。
競爭如此激烈，學生怎樣才能在爬藤中脫穎而出？
什么樣的課程體系，才能順利對接美國名校？
如何規(guī)劃孩子中學階段，才能為“爬藤”加分？
......
隨著爬藤計劃低齡化趨勢加劇，越來越多的學生開始早早地接受國際教育。在規(guī)劃留學道路上，很多家長會遇到是讀IB還是AP好？兩者的區(qū)別是如何？又應該怎選擇呢？
是時候來一場AP與IB的擂臺賽了，讓我們來一探究竟?！
AP vs IB全方位對比
AP：大學先修課程（Advanced Placement）是由美國大學理事會贊助和授權的高中先修性大學課程，AP課程相當于美國大學課程水平，比一般的高中課程更深入、復雜和詳細。學生通過AP考試換取的學分，可以同等換取相應的美國大學學分。
IB：國際文憑組織為全球?qū)W生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感，個人發(fā)展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。
IB課程特色
國際文憑（International Baccalaureate，簡稱IB）課程，全球近百個國家的千余所大學與國際文憑組織有穩(wěn)定的契約關系，承認IB文憑。
IB針對16-19歲的高中生，學制兩年，相當于中國的高二、高三，完成高中課程即可進入大學學習。
IBDP項目包含三大核心課程和六大學科組。
三大核心：
知識理論Theory of Knowledge（TOK）
拓展論文Extended Essay（EE）
社會實踐Creativity、Action、Service（CAS）
六大學科組：
第1組：語言A（英語）
第二組：語言B（第二外語）
第三組：社會學科（歷史、地理、經(jīng)濟學、哲學、心理學等）
第四組：自然科學（物理、化學、生物、環(huán)境系統(tǒng)等）
第五組：數(shù)學（數(shù)學高等級、高等數(shù)學標準等級、數(shù)學研究、數(shù)學法）
第六組：藝術與選修（美術設計、音樂、戲劇藝術等）
IB課程分為標準難度課程Standard Level（SL）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程Higher Level（HL）。IB課程要求學生至少選6門課+知識理論課TOK+4000字論文。這6門課中至少有3門是HL。
除了對學術課有要求，IB還要求學生在兩年內(nèi)完成150個小時的實踐。IB有自己的評分系統(tǒng)，6門基礎課程學生每門滿分為7分(及格分為4分)，論文與知識理論課可獲3分的獎勵分，所以45為zui高分。
申請常春藤大學的學生IB分數(shù)一般需要在40以上，TOP20一般要求39以上，T0p50一般要求37以上。例如哈佛大學，成績優(yōu)異的IB學生進校后可直接修讀大二課程，無需研讀大一課程。
AP課程特色
AP課程并不像IB是完整的課程體系，AP課程通常搭配美國高中課程進行教學，是自由選課的組合，不是文憑課程。
美國高中AP課程40多門課，它可以使高中生提前接觸大學課程，等進入大學之后就可以選擇更高階的課程。
AP考試采取5分制，一般3分以上的成績即可被大多數(shù)大學接受，并且在今后上大學時折抵多至一學年的大學學分。少數(shù)大學如哈佛等，要求4分或5分才能折抵大學學分。
圖：IB和AP對比，來源于網(wǎng)絡
AP和IB的區(qū)別可以總結(jié)為以下三點：
◆AP靈活度更高，可以自學參加考試，但IB不行
◆AP每門課的考核注重筆試答題，但IB更加注重實際應用能力。
◆對于中國學生，IB的High Level難度比AP高。
美國名校錄取時無所謂更看重哪個成績，IB和AP沒有哪一個比另一個更重要。這些成績只是敲門磚，歸根結(jié)底，還是要根據(jù)孩子的實際情況選擇zui適合孩子的才是zui重要的。
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